&

蕪湖軍訓(xùn)之軍事拓展與傳統(tǒng)拓展：

　　目前傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練已經(jīng)被廣大企業(yè)了解和采用，但是也充分暴露出傳統(tǒng)野外拓展訓(xùn)練的不足。傳統(tǒng)野外拓展訓(xùn)練整體項(xiàng)目編排零散，參訓(xùn)人員不能全身心的投入整個(gè)環(huán)境而充分的融入訓(xùn)練中。拓展教練單純的針對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行分析，分享不能使學(xué)員透過(guò)整體訓(xùn)練歷程感受更高的提升。傳統(tǒng)項(xiàng)目對(duì)抗性不強(qiáng)，不能真正的激發(fā)參訓(xùn)人員的內(nèi)在參與欲望，而導(dǎo)致訓(xùn)練效果不明顯。訓(xùn)練項(xiàng)目單一，沒有真正的針對(duì)企業(yè)進(jìn)行行之有效的量體裁衣式的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

蕪湖軍訓(xùn)課程內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一：士兵的忠誠(chéng)靠教育，員工的“狼性”靠培養(yǎng)

課程目標(biāo) :

本課目共有高墻、深溝、獨(dú)木橋、鐵絲網(wǎng)、云梯等 8 個(gè)障礙物，讓學(xué)員去感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，突破生理、心理的障礙，自信、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)每一次工作壓力。

設(shè)計(jì)二：戰(zhàn)略分組，與企業(yè)內(nèi)部管理

課程目標(biāo) :

感受軍隊(duì)是如何訓(xùn)練士兵，如何建立團(tuán)隊(duì)的意識(shí)以及訓(xùn)練的方法，讓參訓(xùn)者通過(guò)訓(xùn)練，能夠了解部隊(duì)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)的一些方法和規(guī)則，在企業(yè)管理上可以借鑒和運(yùn)用，用實(shí)際去體會(huì)“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”的意味。

設(shè)計(jì)三：“三分四定”與企業(yè)精細(xì)化管理

課程目標(biāo)：

部隊(duì)“三分四定”的戰(zhàn)備要求與企業(yè) 5S 或 6S 現(xiàn)場(chǎng)管理異曲同共，通過(guò)直觀感受，讓參訓(xùn)隊(duì)員感受細(xì)節(jié)管理的魅力，把握工作中的高標(biāo)準(zhǔn)。

設(shè)計(jì)四：機(jī)動(dòng)露營(yíng)與企業(yè)執(zhí)行力

課程目標(biāo) :

露營(yíng)中的啟示：對(duì)待工作，沒有條件也要?jiǎng)?chuàng)造條件去干；緊急集合（晝間或夜間）主要鍛煉隊(duì)員快速反映能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

設(shè)計(jì)五：隊(duì)列訓(xùn)練與企業(yè)紀(jì)律

課程目標(biāo) :

讓特訓(xùn)隊(duì)員感受：規(guī)則制定后如何才能被有效地貫徹和執(zhí)行。使其意識(shí)到了嚴(yán)格的紀(jì)律約束和不斷的強(qiáng)化訓(xùn)練才能打造出一支充滿凌聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

設(shè)計(jì)六：實(shí)彈射擊與企業(yè)績(jī)效考核

課程目標(biāo) :

以結(jié)果為導(dǎo)向，讓士兵知道打了多少環(huán)，看到“記分卡”，讓員工看到考核表，做好績(jī)效修正計(jì)劃。