團隊是由一群不同背景、不同技能、不同知識的人所組成的一種特殊類型的群體,它以成員高度的互補性、知識技能的跨職能性和信息的差異性為特征。
蕪湖拓展訓練以團隊的發展階段作為團隊建設的切入點,借助團隊理論,從有效團隊建設的角度,分析和探討了現代企業團隊建設過程中遇到的問題。團建優品在蕪湖拓展訓練實踐過程中經過充分的實踐調查研究后,從理論和實踐兩個角度對有效團隊建設進行了闡述。
在企業有效團隊建設方面提出了自己的觀點和看法。在理論方面,團建優品首先對團隊形成的背景及意義進行了綜述。其次,對團隊做了界定,并簡要介紹了團隊的一些基本理論。最后,根據團隊的發展規律,對團隊的建設進行了階段劃分。第一階段是組建期,第二階段是激蕩期,第三階段是規范期,第四階段是執行期。在每個階段,都有一些具體矛盾,而每個矛盾又都具有不同于其它矛盾的特點,尤其是不同階段的矛盾更是不同,所以在團建優品團隊拓展訓練過程中,根據不同階段的特點,經過認真分析后,團建優品給出了不同的解決方案。
